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小学校プログラミング教育に関する研修教材

文科省、小学校プログラミング教育の研修教材を公開 Scratch活用、YouTubeに動画も

<以下、引用>
文部科学省はこのほど、2020年度から導入予定の小学校のプログラミング教育について、教員向けの研修教材を作成し、Webサイトで公開した。プログラミング教育の狙いや、育む能力、子ども向けビジュアルプログラミング言語「Scratch」を使った指導例などを教員向けにまとめたもので、PDFデータをダウンロードできるほか、YouTubeで動画版の教材も閲覧できる。
<ここまで>

※なお、文科省が公開しているWebページは、

小学校プログラミング教育に関する研修教材

になります。

学校ではいわゆるプログラミングはしないのかなと思っていたのですが、Scratchを使ったりするようです。
Scratchはきっかけとしては大変すぐれている言語ですが、そこからどう発展させてプログラミング的思考をさせていくかは、学校の先生の手腕によるだろうなと思います。


私も昨年から、小中学生にScratchを教えています。
とくに、中学生には定期的に時間を作ってプログラミングを教えています。そろそろ一本ゲームが完成しそうです。完成したらこちらでも公開したいなと思っています。

また、実は大人向けのプログラミング講座のお手伝いを不定期にしているのですが、プログラミングに興味のある保護者の方が増えてきている印象です。親子でプログラミングとか良い趣味だと思うのですが、どうでしょう。新風館でもやろうかな(笑)

1学期課題実力テスト結果報告

4月に行われた課題実力テストの結果報告になります。

○中2・3全体の平均点
3教科 212点(1教科平均 70.6点)
5教科 319点(1教科平均 63.8点)

○中2平均点
3教科 211点(1教科平均 70.4点)
5教科 310点(1教科平均 62.0点)

○中3平均点
3教科 212点(1教科平均 70.7点)
5教科 324点(1教科平均 64.9点)


3教科平均が70点を超えています。
本当は80点を超えていと思っていますが、とりあえず最低限の結果は出たかなと思います。

ただ、そこに理社が入ると平均点が落ちます。理社はまだまだこれからだ、ということですね。

塾長の北風が本を出しました。

2冊目が出ました。


1冊目はこちら。


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